Максимкин Илья
Андреевич

Должность

Ассистент

Уровень образования, квалификации

• Магистратура по направлению подготовки «Педагогическое образование, преподаватель иностранного языка», профиль «Обучение романским языкам на основе лингвокультурологического подхода»
• «Технологии разработки современного учебника», МГПУ (32 ч.)
• «Введение в корпоративную культуру МГПУ», МГПУ (24 ч.)
• «Подготовка к единому государственному экзамену по французскому языку», (72 ч.)
• Независимая диагностика в формате ЕГЭ по французскому языку, МЦКО, экспертный уровень, 2021.
• «Аутентичный диалог России и франкофонного мира в пространстве культуры, языка, литературы», МГЛУ (36 ч.)
• DALF C2
• Аспирантура «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки», присвоена квалификация «Исследователь. Преподаватель исследователь».
• «Педагогический дискурс: направления междисциплинарных исследований», март 2023, 32 часа, ГАОУ ВО МГПУ
• «Проектирование образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО 3++» 36 часов, ГАОУ ВО МГПУ
• «Оценка качества образовательной деятельности в вузе», 24 часа, ГАОУ ВО МГПУ;
• «Технологии разработки современного учебника», 32 часа, ГАОУ ВО МГПУ;
• «Введение в корпоративную культуру МГПУ», 24 часа, ГАОУ ВО МГПУ;
• «Подготовка к единому государственному экзамену по французскому языку», 72 часа, ОУ Фонд Педагогический университет «Первое сентября»;

Преподавательский стаж - c 2019 г.

Область научных интересов

• методика обучения иностранным языкам
• Поликультурный подход к обучению
• Лексические навыки и умения в обучении
• Страноведение франции и франкофонных стран

Значимые работы

• Концепт франкофонной общности le métissage: обогащение культур или потеря их уникальности?
• Результаты анализа франкофонного материала учебно-методических комплексов
• Факторы вариативности французского языка как основа поликультурного обучения студентов
• Multicultural Approach To Development Of Collective Identity Of Students
• Особенности поликультурных франкофонных кейсов
• Франкофония и «Франкодоксия»: единство противоположностей в обучении французскому языку

· Преподаватель французского языка как транслятор идей франкофонного сообщества https://elibrary.ru/item.asp?id=50742305
· Франкофония сквозь призму времени: лингводидактическая проекция https://elibrary.ru/item.asp?id=48417937
· Концептуализация ценностных смыслов франкофонного мира: дидактический аспект https://elibrary.ru/item.asp?id=48450063
· Результаты анализа франкофонного материала учебно-методических комплексов https://elibrary.ru/item.asp?id=45709570
· Лексические навыки и умения: статус в структуре лексической компетенции изучающих французский язык https://elibrary.ru/item.asp?id=44969001
· Особенности поликультурных франкофонных кейсов https://elibrary.ru/item.asp?id=42856961
· . Место и роль франкофонии в современных учебниках французского языка https://elibrary.ru/item.asp?id=43777957

• · Поликультурность в образовании как стратегия самоопределения личности в эпоху глобализации https://elibrary.ru/item.asp?id=37228674